職業啟蒙 遇見未來的自己

2019-12-24 08:52   來源: 海南日報


??跒I海九小學生展示自己制作的蛋糕。圖片由受訪者提供


高玉福為孩子們講解飛行知識。圖片由受訪者提供


五源河學校學生家長走進課堂。圖片由受訪者提供

????原題:職業體驗別開生面 實踐課程豐富多彩

????職業啟蒙,遇見未來的自己

????編者的話:

????“我以后想當一名救死扶傷的醫生”“我想當一名警察”“我想當考古學家”……幾乎每個孩子對自己的未來都充滿了美好的憧憬。要將理想變成現實,離不開職業啟蒙教育。

????近年來,我省多所中小學校通過開展豐富多彩的職業啟蒙教育課程,讓孩子們對未來的職業有了初步了解,讓職業啟蒙課堂成為每個孩子“夢開始的地方”。

????長大后,你想做什么?你小時候的夢想實現了嗎?12月5日,教育部發布《中華人民共和國職業教育法修訂草案(征求意見稿)》,其中規定普通中小學要開展職業啟蒙教育,各級人民政府教育行政部門應當支持和鼓勵普通中小學根據實際需要增加職業教育的教學內容。

????目前,我省普通中小學職業啟蒙教育課程開展情況如何?海南日報記者對此進行了采訪。

??????跒I海九?。捍笫譅啃∈?實踐能力強

  戴上手套、系好圍裙,將奶油仔細地涂抹在蛋糕胚上……日前,??谑袨I海第九小學(以下簡稱??跒I海九?。┪骱0缎^五年級學生孔瑞林在??诼糜温殬I學校的職業體驗課堂上學習蛋糕制作。

  “這是我第一次學做蛋糕,感覺很激動。我希望自己學會制作技巧后,回家可以親手為父母制作一個蛋糕?!笨兹鹆终f。

  ??跒I海九小教研室副主任葉華榮告訴海南日報記者,從去年開始,該校聯合??诼糜温殬I學校,面向五六年級學生開展插花、茶藝、面點制作等職業體驗課程。課程設計緊密聯系生活實際,著重培養學生動手實踐的能力。

  “職業體驗是綜合實踐活動的重要內容。由于插花、茶藝、面點制作無法在我們學校的常規課堂開展,我們將職業體驗課堂‘搬’到??诼糜温殬I學校,邀請旅職校的老師和學生作為助教,讓??跒I海九小的學生接受早期職業啟蒙教育?!比~華榮表示,這門課程獲得了學生和家長的好評。在職業體驗課上,學生們不僅收獲了勞動技能,還能體驗到不同職業的工作內容,了解不同職業背后的故事。課后,學生們還會通過參加座談會、寫勞動日記等方式交流總結學習心得。

  近年來,除了讓學生們到中職學校參加職業體驗課程,??跒I海九小還會邀請不同行業的學生家長到學校開展講座,讓學生們接受職業啟蒙教育。

  五源河學校:家長當老師 課程不重樣

  跟警察爸爸學習反拐防拐知識,跟機長爸爸學當小小飛行家,跟中醫媽媽學習推拿防治感冒……在??谑形逶春訉W校,“家長進課堂”活動備受學生們好評。

  “沒想到我的一次演講,會在這么多孩子心中播下飛行夢想的種子?!焙?谑形逶春訉W校學生家長高玉福說。作為一名民航機長,他今年4月受邀到校開展“小小飛行家”職業啟蒙課。課堂上,孩子們七嘴八舌地提出了許多與飛行有關的問題,對航空飛行表現出極大的興趣。課后,該校成立了“五源河小小飛行家俱樂部”,高玉福平時會在微信群里給學生們講解飛行知識。

  據了解,??谑形逶春訉W校舉辦“家長進課堂”活動已有3年時間,每學期至少邀請3名不同職業的家長給孩子們進行職業啟蒙教育。

  “‘家長進課堂’活動舉辦之初,我們也有一些顧慮:家長們愿意走上講臺嗎?活動能達到預期效果嗎?在學校的發動下,很多班級學生的家長欣然同意到校為學生們上課,活動效果超出我們的預期?!焙?谑形逶春訉W校德育處主任吳慧告訴海南日報記者,“家長進課堂”活動進一步增強了家校聯系,為學生們打開了一扇了解社會的新窗口。

  海南中學:職場初體驗 夢想新起航

  和小學階段的初步職業啟蒙教育相比,我省部分中學開啟了更加深入的職業生涯規劃教育。今年,我省首個高中生涯教育基地落戶海南中學。近年來,海南中學作為我省“新高考”改革課題實驗學校,在探索高中生涯規劃教育方面積累了許多好經驗、好做法。

  扛起攝像機,體驗新聞記者的日常工作;走進人工智能科技公司,與團隊成員共同策劃市場運營方案;走進阿里巴巴公司,近距離感受龍頭企業員工的工作與生活……今年暑期,海南中學部分學生在校友組成的“專業導師”護航下,走進杭州、香港等城市的企業、科研基地,接受職業啟蒙教育。

  “在電視臺,我們參與新聞專題制作,撰寫新聞稿件,與新聞記者一起實地采訪……那一刻,我覺得離自己的夢想更近了?!睘槠谝恢艿穆殘鲶w驗活動結束后,海南中學學生曾奕然找到了自己未來的從業方向,更加堅定了未來報考傳媒院校和專業的決心。

  據了解,海南中學自2014年開始全面啟動生涯規劃教育,2017年起設立學生發展指導中心,吸納專職生涯指導教師和各科教師代表40余人,強化生涯教育頂層設計。同時,引入家長、校友、高校、企業機構等多方資源,搭建多元合作平臺,讓學生們有機會深入接觸到不同行業的精英。

  在海南中學黨委副書記柳海英看來,這種“融入式”深度體驗生涯規劃教育課程,不僅能讓學生們進一步了解部分行業的發展狀況,不斷提升個人綜合素質,還能讓學生們對未來的人生充滿信心和責任擔當。

  “讓學生們與優秀的職場從業人員和行業領跑者接觸,對照‘鏡子’,可以喚醒他們內在的學習驅動力,用榜樣的力量激發他們不斷成長,這背后的教育意義不容小覷?!绷S⒄f。(記者 侯賽 徐珊珊)

  他山之石

  職業啟蒙教育,看看國外怎么做

  英國

  學校有專門為3—8歲學生設計的教學大綱,系統地為學生傳授職業教育課程。家長會配合學校,有意識地讓兒童在入托時就開始培養興趣愛好。

  美國

  孩子從6歲開始就接受職業發展的指導。每年的4月22日是“帶孩子上班日”,這一天,父母們可以帶年滿6歲至16歲的孩子去上班,讓孩子了解父母的職業,了解真實世界如何運作,理解勞動的價值與意義。

  日本

  啟蒙教育從幼兒教育開始,貫穿整個教育體系,促使孩子從小思考自己將來的發展方向。

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[責任編輯: 王雯君 ]
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